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domingo, 12 de noviembre de 2017

Enseñar a mejorar

El objetivo de enseñar es que el alumnado aprenda, que adquiera eso que llamamos "aprendizaje significativo". En cambio, a veces dejamos de lado un aspecto importante, el alumno/a que no alcanza los objetivos de aprendizaje debe saber cómo mejorar. En el artículo de Javier Tourón se recogen diez claves de qué y qué no hacer a la hora de hacer un feedback al proceso de evaluación.
En le póster elaborado se recogen aquellos aspectos que me parecen imprescindibles y que todos deberíamos aplicar a la hora de realizar el proceso de evaluación.



miércoles, 1 de noviembre de 2017

Proyecto final para mobile learning y RA

Hola, después de varias semanas de curso sobre el uso de herramientas móviles en el aula llegamos a la fase final, aquí dejamos el resultado.

sábado, 9 de septiembre de 2017

Curación de contenidos

Comenzamos un nuevo curso y con él nuevas expectativas y proyectos a la vista. En este caso y tras el concurso de traslados, voy a desarrollar mi labor docente en el IES Salinas y por tanto, con un nuevo grupo de alumnado y compañeros de trabajo.
La primera actividad realizada ha sido un curso NOOC del Intef, “Curación de contenidos” que me ha permitido experimentar con algunas herramientas y clarificar una estrategia de curación de contenidos adaptada a mis necesidades.
El proceso a seguir en la curación de contenidos (prefiero llamarlo gestión de contenidos) es el siguiente:
1)      Búsqueda de información. En este caso los métodos usuales de búsqueda de recursos educativos y de información relacionada con nuestras necesidades son más que eficaces. Entre ellos podemos emplear los buscadores (Google y Yahoo), redes sociales (Twitter y facebook) y agregadores de contenidos (en mi caso encuentro muy útil el uso de Pinterest). Otra forma de recopilar información es seguir determinados blogs que puedan resultar de interés. Para un seguimiento y lectura eficaz podemos emplear Flipboard, que permite además la lectura de redes sociales.
2)      Selección. Toda la información recuperada de la red debe seleccionarse y descartar aquello que no nos interese. Esta selección debe organizarse de forma eficaz. Nuevamente, una forma eficaz de guardar esta información puede ser Pinterest, que permite agrupar la información en diferentes carpetas.
3)      Caracterización. Cuando queramos emplear la información recopilada será necesario modificarla y presentarla de alguna forma. He encontrado dos formas eficaces de presentar esta información: en forma de periódico (paper.li) o en forma de presentación o póster interactivo (Genially).
4)      Difusión. Los contenidos creados deben compartirse con otros usuarios. Las herramientas usadas en la caracterización permiten compartir estos contenidos en nuestro blog personal (como en blogger) y nuestras redes sociales.

Con estos cuatro pasos y empleando un mínimo de herramientas, se cierra el ciclo de recogida de información en la red y de compartición de los contenidos creados/reelaborados para que nuestros seguidores se enriquezcan con la información creada en beneficio de la comunidad educativa.